Я в гостях у инопланетян. Они в течении тысячелетия живут в высшем коммунистическом обществе.

Передо мной загорается цветной стереоскопический экран. Изображение идеальное. Во время просмотра фильма понятие об экране полностью исчезает. Перед глазами открываются бесконечные просторы вселенной. Демонстрация фильма сопровождается приятной мелодичной музыкой. Кажется, не произносится никаких слов. Все, что они показывают - воспринимается моим сознанием. Возможно, кроме музыкального сопровождения они используют телепатию и ускоренные методы передачи информации.

Итак, на экране.

В огромных просторах вселенной мы не одни. Только в нашей галактике существуют десятки миллиардов солнцеобразных звезд с планетными системами. Хотя бы на одной планете таких звезд имеются условия для зарождения живых организмов.

Планеты отличаются своими размерами. По-разному получают они тепло от своих солнц, у них различны наклоны орбит. Отличаются количество и качество воды и состав атмосферы. Там совершенно по-разному расположены климатические пояса. На некоторых планетах продолжительность суток составляет более 30 наших земных суток. За ночь там наступает настоящая зима. В таких суровых условиях жизнь развивается по-другому. Есть сейсмически очень активные планеты. В результате извержений вулканов и планетотрясений там всё кипит и ломается под ногами. Все солнца и планеты отличаются друг от друга, нет двух одинаковых планет. Отличаются и условия жизни.

Но какими бы жестокими или ласковыми не были климатические условия, там все равно зарождается и развивается жизнь. А животный и растительный мир приспосабливается ко всем причудам и капризам своей планеты.

Уровень жизни различается всегда. На одних планетах еще только появились одноклеточные организмы, на других уже царствуют беспозвоночные. Но насчитывается около тысячи планет, достигших уровня жизни земной цивилизации. К сожалению, такие планеты недолговечны. Так уж устроен человек, все ему мало. Из-за своей жадности он все ломает, разрушает, отравляет. Наконец, он оказывается над пропастью, перед смертельной опасностью. К таким планетам относится и наша Земля. Фактически мы подошли к развилке большой дороги. Впереди на дорожном знаке написано: “Направо пойдешь - райская жизнь; налево пойдешь - погибнешь”. Мы все знаем о существовании такого “дорожного знака”, но многие все равно идут налево. Они больше ценят богатство, сверхприбыли, власть и личное благополучие. Именно из-за жадности только в нашей галактике каждые десять лет погибают в среднем 1-2 цивилизации, достигших уровня земной. И наша Земля также ничем не защищена от гибели в результате атомной или экологической катастрофы.

После катастрофы, на одних планетах полностью погибает животный и растительный мир. Там все начинается с нуля. На других планетах частично сохраняется жизнь и остается небольшое количество людей. Они больные, беззащитные, слабоумные, боятся всего. Через несколько поколений они потеряют свое культурное наследие, одичают и будут вести образ жизни первобытных людей.

Существуют тысяча планет, где люди пошли направо. Живут они в условиях счастливого коммунистического общества. По разуму и научно-техническим достижениям обошли нас на многие тысячелетия.

Однако солнцеобразные звезды с планетными системами отдалены друг от друга на расстояния десятков и сотен световых лет. Самая ближайшая к нам такая звезда находится на расстоянии в двенадцать световых лет в созвездии Кита. Какие там условия жизни - я не знаю. Самые быстрые наши ракеты добрались бы к ним только через 200-250 тысяч лет.

Не смотря на огромные расстояния, И.П. утверждают о своих межзвездных контактах. В чем это заключается,- я не знаю. Часто они посещают и нашу Солнечную систему, и нашу Землю. По-видимому, у них есть базы пребывания на Луне, на спутниках Марса. Есть у них места пребывания и на Земле.

И.П. такие же человекообразные существа, как и мы, хотя между нами существует огромная биологическая разница. В течении многих тысячелетий они совершали к нам полеты и общались с землянами. Про наши земные дела они знают всё. Сегодня их очень беспокоят неразумные поступки человека, бессмысленные кровавые конфликты, отравление природы и угроза атомной или экологической катастрофы.

По мнению И.П. наша Земля - самая обычная планета в нашей галактике. Ее отличает от других миров только более ласковые, более благоприятные климатические условия для жизни. Земля, по сравнению с другими планетами, выделяется богатством и разнообразием животно-растительного мира, значительными запасами полезных ископаемых и энергетических ресурсов.

На Земле есть все условия для создания счастливой райской жизни для всех ее обитателей. Есть для этого средства, производственные мощности, есть знания, есть кадры, есть необходимая техника. Есть все. Нет на Земле ведущей идеологии, способной повернуть разум человека на совершение благородных дел. Для этого нужна идеология чистая, научно обоснованная, уважаемая и соблюдаемая всеми гражданами Земли. Только такая идеология научит человека совершать разумные поступки и способна повести человечество к социально справедливому обществу. Без такой идеологии нельзя перевоспитать человека и направить его энергию по верному, разумному пути.

И.П. вопросам идеологического воспитания уделяют исключительно большое внимание. Идеологию сравнивают со светом и зрением человека. Говорят, что только при наличии хорошего освещения и зрения можно найти верную дорогу.

Главной базой при идеологическом воспитании человека является его хорошее физическое здоровье, его положительные человеческие качества.

Главным средством идеологического воспитания является созидательный труд, трудолюбие человека.

Вспомогательными средствами являются все наши земные средства воспитания, то, что мы считаем главным.

У И.П. идеологическое воспитание своих граждан начинается с самого рождения ребенка и продолжается всю жизнь.

- Больше всего они заботятся о физическом здоровьи человека. Они говорят: “в здоровом теле здоровый дух”.

- Дети с самого раннего возраста привлекаются к полезному физическому труду. Они воспитываются в духе трудолюбия. Созидательный труд приносит им творческую радость и является основным орудием идеологического воспитания человека. Около половины учебного времени занимает творческий физический труд. За годы учебы дети приобретают множество трудовых профессий. И.П. считают: трудолюбие, мастерство - есть самое ценное духовное богатство человека.

- Все остальные средства идеологического воспитания человека - кино, книги, средства массовой информации и т.д. считаются у И.П. вспомогательными средствами воспитания. Здесь постоянно присутствует строгая цензура. Никогда не пройдут пошлость, безнравственность, насилие, что могло бы разлагать молодое поколение.

Человечество Земли в течении многих столетий воспитывалось под влиянием религиозных идеологий. Религия, от имени всемогущего господа Бога, призывала людей к добрым поступкам, честности, справедливости, к уважению друг друга. Религия, в основном, вела человечество к прогрессу. Благодаря религии пришло образование, культура. У религиозных людей были прочные семейные узы. Религиозные люди воспитывали своих детей, были трудолюбивы.

Однако ни одна религия, существующая на Земле, не стоит на научной основе. Многие вопросы, детали религиозного учения, примитивны или даже противоречивы.

Религия прежде всего ставит человека в положение покорного божьего раба. Фактически же он становится послушным рабом господствующих классов и религиозных культов. Они его запугивают, эксплуатируют, унижают его человеческое достоинство. Человек “по велению бога” должен терпеть, покоряться и все прощать. За все унижения и страдания ему обещают райскую жизнь на том свете.

И.П. говорят: человек всегда должен сохранять свое человеческое достоинство и бороться всеми силами за лучшее будущее всего человечества. На Земле ни одна религия не способна разрешить проблемы социальной справедливости человека.

Сегодня на Земле религия потеряла свое былое влияние на людей. Она раздроблена на различные религиозные секты. Многие из них не имеют ничего общего с учением о Боге. Сегодня многие секты воспитывают из молодежи никому не нужных тупых, упрямых религиозных болванов - паразитов общества. А религиозными лидерами там являются всякие самозванцы, шарлатаны, преступные элементы, наживающиеся за счет верующих.

В течении многих столетий ученые-философы мечтали о социально справедливом обществе. Каждый из них по-своему указывал пути решения этих проблем.
В конце прошлого столетия на Земле родилась коммунистическая идеология. Она постоянно совершенствовалась, дополнялась. Марксистская идеология и сегодня является научно обоснованной идеологией, указывающей реальные пути разрешения проблем социальной справедливости.

И.П., осуждая данную идеологию, говорят:

Она с самого начала, от “Манифеста коммунистической партии” и “Интернационала”, имела агрессивный характер: “Мы старый мир разрушим до основания а затем…”
Отрицание роли бога есть отрицание всеобщих законов природы. Именно данная ошибка марксизма привела к трагическим событиям XX века.
Допущено множество ошибок в диалектическом материализме. Самое ошибочное в нем: движущей силой материи (общества) является не борьба противоречий, а энергия. А борьба - это отрицательная половина энергии. Она скорее всего имеет разрушающий характер. (Под словом “энергия” здесь подразумеваются благоразумные производственные отношения,- всё, что ведет к общему прогрессу.)
Главным достоинством марксистской идеологии является то, что она показывает пути разрешения социальных проблем. Обещает людям лучшую жизнь на этом свете, при этой жизни. Только поэтому данная идеология получила всеобщее признание и была распространена по Земле за короткий исторический срок.
После развала КПСС и Советского Союза многие начали сомневаться в ведущей роли марксистско-ленинской идеологии. “Не нужна была Октябрьская революция… Социализм себя не оправдал…” И.П. отвечают нам: “Мы многие тысячелетия живем при коммунистическом обществе…”

Основным путем разрешения проблемы социальной справедливости они считают революцию. Только насильственным путем можно победить зло и несправедливость. Установить на планете новое общество, удовлетворяющее интересы всего человечества (абсолютного большинства).

У И.П. накануне революционных преобразований тоже были разработаны программа партии и другие исторические документы, призывающие человечество к светлому будущему. Главным средством борьбы считалось перевоспитание всех слоев населения. Революционные преобразования должны были происходить в умах всего населения. Эти документы отличались большой гуманностью. Людей призывали к полезному руду, социальной справедливости, дружбе, взаимоуважению… Все это сегодня напоминает программу социал-утопистов…

Мы сегодня завидуем экономическим успехам капиталистического мира. Знаем, что капиталистический мир - это огромные ножницы материального неравенства, всё растущей несправедливости. Справедливо ли то, что там 90% национального богатства находится в руках 10% населения? При этом в самых богатых странах капиталистического мира среди трудоспособного населения есть безработные, бездомные, нищие.
Как бы не изменялось лицо капитализма, он был и остается источником зла и противоречий. Он никогда не разрешал и не разрешит существующие проблемы социальной справедливости в одной стране, тем более он не разрешит эти проблемы на всей Земле.

Мировая революция сегодня маловероятна. Может быть, нас научит разумным поступкам предстоящая экологическая или атомная катастрофа…???

Относительно Октябрьской революции И.П. говорят: всякая борьба за справедливость - дело правое, нужное.
Победила Великая Октябрьская революция. Она проводилась при широком участии всех прогрессивных сил страны. После победы революции по справедливости должна была быть установлена “диктатура всего трудового народа”. Т.е. диктатура производителей материальных и духовных благ. Революционные преобразования должны были проводиться путем идеологического перевоспитания всех слоев населения. Под лозунгами: справедливость во всех сферах жизни; демократические свободы; свобода труда, творчества; справедливое, по труду, распределение материальных благ.

Фактически же, революционные преобразования проводились у нас штыком малочисленного класса пролетариата, бедного, озлобленного малограмотного класса рабочих. От революции были отстранены прогрессивные слои буржуазии, духовенства т.д. - умы России. Великая страна осталась без мозгов. От революции должны были быть отстранены только ее кровные враги, которых нельзя было перевоспитать.

Можно было избежать классовую вражду и гражданскую войну. В результате допущенных ошибок молодая республика оказалась в кольце враждебного капиталистического окружения. Внутренняя контрреволюция, международная реакция - все было смертельной угрозой для революции. Революция защищалась всеми средствами.

Наконец красный террор был направлен против мнимых врагов революции, против своего народа. Беспощадно истреблялись “враги народа” - старые и растущие молодые кадры страны.

И.П. восхищаются мужеством, героизмом, сплоченностью советского народа. Его волю не сломили ни голод, ни войны и лишения. Дважды, из полной разрухи, смог он поднять экономику страны, науку, культуру. За короткий исторический срок отсталая аграрная страна стала мощной сверхдержавой на Земле.

Движущей силой Советского государства было то, что люди верили в светлое будущее человечества. В начале 70-х годов рост производства составлял 8-10% в год. Такие успехи были благодаря социалистической плановой экономике и справедливому распределению материальных благ.

Если бы наша экономика продолжала бы развиваться такими же темпами, то к сегодняшнему дню наше национальное богатство приумножилось бы в три-четыре раза. Страна была бы самой могучей страной мира. Можно было бы улучшить материальное благосостояние народов. Тогда бы на нас с уважением смотрели все народы мира. Прочнее сплотились бы наши союзные республики. Увеличилось бы количество стран социалистического лагеря.

Тогда были еще реальные условия победы мировой революции, мирный переход к социально справедливому обществу. Капиталистический мир обливал грязью, клеветал на нашу идеологию, нашу социалистическую плановую экономику. Но они никогда не говорили правду о нашей настоящей болезни, о кадровой, технической отсталости, что нас могло бы погубить.

Жаль, коммунисты наши не осознавали своих ошибок. Они не замечали, что наши экономические успехи достигнуты не за счет научно-технического прогресса производства, а делается потом и кровью советского народа. Они выжимали все соки из трудового народа и гордились временными успехами. Они не замечали, что во всех крупных капиталистических странах происходит кадровая и техническая, революционная модернизация промышленности. Основные приоритеты ее: подготовка высококвалифицированных специалистов и постоянное внедрение в производство достижений науки.

Развал стран социалистического лагеря, Советского Союза, развал их экономики ныне рассматривается как поражение коммунистической идеологии. И.П. говорят: дело гораздо сложнее. Все это надо рассматривать как поражение всех прогрессивных сил человечества в борьбе за установление на Земле норм социальной справедливости. Второй такой возможности перехода человечества к условиям высшей цивилизации, т.е. к коммунистическому обществу, может не оказаться.

В 1916 году В.И. Лениным была разработана теория о победе коммунизма в отдельно взятой стране. По мнению великого вождя, с бурным ростом производства должны были обостряться противоречия между трудом и капиталом. Что привело бы к загниванию и гибели капиталистических стран. А пролетариат при этом являлся бы творцом мировой революции и могильщиком капитализма.

Мировой экономический кризис, возникший в результате перепроизводства товаров в 30-х годах, показал справедливость предсказания Ленина. Капиталистический мир действительно стоял перед опасностью краха.

Но капиталисты тоже читали Маркса. Они просто и грамотно изменили свое отношение к пролетариату (к трудовому народу). Дали им образование, хорошую профессию, улучшенные условия труда и жизни. В результате бывший враг капитализма - пролетариат - стал еще более высокопроизводительным союзником капитализма.

Таким образом, на Земле был ликвидирован самый боевой класс, класс пролетариата. А капитализм живет и процветает, сохраняя свои пороки, описанные еще Марксом.

Без какого-либо научного анализа происходящих событий, наши коммунисты в 60-х годах взялись за строительство коммунизма. Это была самая крупная авантюра в истории страны.

Для победы коммунистического общества необходимы были три условия:

Мир. Полное отсутствие угрозы войны.
Производство, способное обеспечить свой народ всеми необходимыми товарами.
Идеологически воспитанные люди, готовые жить и трудиться при коммунистическом обществе.
Вся тогдашняя обстановка была известна и коммунистам: капитализм не загнивает, а процветает. Начиная с 60-х годов, я написал десятки писем и статей о причинах успеха капиталистической экономики. Продолжаю писать сегодня, т.к. эти вопросы и сегодня остаются актуальными. Ведь до сегодняшнего дня никем не сделан научный анализ: почему не оправдал себя социализм, почему расцветает капиталистическая экономика.
Прежде всего, в капиталистическом мире столетиями из поколения в поколение передается трудолюбие, высокая культура труда, высокий профессионализм, бережливость. Капиталистический мир всегда заботился и заботится о техническом прогрессе. Они со всего мира приглашают к себе высококвалифицированных специалистов, покупают патенты на изобретения, новые технологии, немедленно внедряют их в производство. Они постоянно занимаются кадровым вопросом. Технической литературы издается там в десять раз больше чем у нас. Кроме того, технические издания всего мира у них переводятся на языки того государства. Все что новое, полезное, переиздается большими тиражами и распространяется в соответствующие отрасли производства. Все они доступны каждому рабочему. Каждый рабочий и кадры ИТР во имя сохранения своего рабочего места там занимаются самообразованием, работают над повышением своей квалификации. Они хорошо знают: капитализму нужны только технически грамотные трудолюбивые кадры. Все кадры вместе, рабочие и инженеры, сверху и снизу, толкают там технический прогресс. (К примеру, в Японии каждый третий рабочий является изобретателем или рационализатором.)

Благодаря внедрению в производство новшеств и заботе о высоком профессионализме тружеников капиталистическому миру удается производить конкурентоспособные товары, они завоевывают новые рынки сбыта, душат экономику отсталых стран мира.

Появились чудовищные виды оружия массового поражения. Мирная жизнь могла быть нарушена в любую минуту. А производство нашей страны к 80-м годам могло обеспечить только лишь минимальные потребности населения страны необходимыми товарами. На старом отсталом производстве по старой технологии мы производили низкокачественные товары по дорогой цене и продавали своему народу. Таким образом за счет грабежа и обнищания своего трудового населения развивалась наша социалистическая экономика.

Из религиозных книг был переписан и издан многочисленными тиражами “Моральный кодекс членов коммунистического общества”. Прочитав его, люди должны были перевоспитаться и стать членами нового общества. Тогда в стране была четырехмиллионная армия. Столько же заключенных содержалось в местах лишения свободы. В стране было более десяти миллионов алкоголиков, тунеядцев, всяких паразитов общества. Спрашивается, какое место они должны были занять в коммунистическом обществе?

И.П. считают: идеологическая подготовка людей, их перевоспитание для жизни в коммунистическом обществе,- самая сложная, самая трудная задача. В те годы еще можно было бы перевоспитать советских людей, при наличии идеальных воспитательных условий в семье, в школе, в обществе, на производстве и в госаппарате, потратив на это 20-30 лет.

Идеологически воспитанный человек знает цель жизни, знает что такое истина. Только такой человек может получить полное духовное удовлетворение. Только тогда он откажется от ненужных материальных излишеств и человеческих соблазнов. Будет вести более разумную скромную жизнь. Будет заниматься творческим умственно-физическим трудом, будет бороться за сохранение здорового человеческого рода.

Сегодня в нашей стране продолжается процесс морального разложения населения с использованием всех средств массовой информации. Для перевоспитания их до уровня членов коммунистического общества потребовалось бы уже 60-100 лет, т.е. жизнь трех-четырех поколений.

Этот вопрос надо рассматривать гораздо глубже, исходя из физиологических свойств человека.
Мы давно знаем, что во всех явлениях природы, в жизни животных всегда существует определенная закономерность. Например, всегда в определенных отношениях рождаются девочки и мальчики. Но закономерны не только количественные, но и качественные отношения среди новорожденных. Из тысячи новорожденных могут быть один-два ребенка с гениальным умом, столько же богатырей, красавцев, детей, одаренных особыми талантами. С другой стороны, в этой же тысяче рождается столько же безумных, физически слабых, больных и уродов. Даже в “золотой середине” среди этой тысячи новорожденных нет двух похожих друг на друга. Все они, более или менее, отличаются друг от друга по тем же качествам.

У И.П. уже тысячелетиями идет борьба за улучшение умственных и физических качеств своих сограждан. Делается для этого все возможное. Кандидаты в женихи и невесты подбираются из тысячи вариантов “сверхумными” вычислительными машинами. Женятся они по любви. Но все равно бывают неудачные браки, разводы. И все равно в таких же соотношениях рождаются больные, неполноценные дети.

И.П. говорят, что законы природы строги и бороться с ними очень трудно. А вышеперечисленные качества человека изменяются очень, очень медленно. Бывают подъемы и спады. Они заметны только за тысячелетия. Сегодня увеличивается рост человека. А физическая сила, состояние здоровья, умственные способности человека ухудшаются.

У каждого человека еще до его рождения в головном мозге записывается его жизненный путь в виде генов. Все определено заранее, его умственные способности, физическая сила, трудолюбие, привычки и отношение к окружающей среде. О нем все известно, кем он станет, чем будет заниматься. Перед ним две дороги: белая и черная. У каждого человека дороги разной ширины, даже с зигзагами, с поворотами.

Один человек весь свой жизненный путь пройдет только по белой дороге, будет совершать только благородные дела, добрые поступки. Второй может делать зигзаги. Третий всю жизнь будет идти только по черной дороге. Будет совершать дурные поступки и преступления. Проживет свою жизнь паразитом общества. Все это тоже определяется законами природы, в определенных соотношениях. Нигде, даже в самых высокоорганизованных цивилизациях, человечество никогда не будет состоять из идеальных людей.

Главная цель И.П.: научить человека находить свою белую дорогу, не зависимо от того, какая она, с зигзагами, поворотами,- он должен уметь ходить по белой дороге. В этом плане им что-то удается делать.

В условиях высшей цивилизации живут умные, добрые, здоровые, сильные, хорошо воспитанные люди. Относительно умственных способностей своих сограждан у них существует другая теория.
Мозг человека они представляют в виде складского помещения. Знаем, складские помещения различаются по их объему и по содержащимся в них материальным ценностям. А сам человек является хозяином своего склада. Есть определенные люди, они учатся всю жизнь. Ими прочитаны десятки тысяч книг, газет и журналов. Вся эта информация в голове хранится у него в виде складского хлама. Он не знает где что лежит, для чего это хранится. Какие бы объемы не занимали бы умственные накопления этого человека, он никогда не умел применять их в жизни. Он бесполезный для общества человек.

Другой “склад” может быть такой же или даже меньше. Но хозяин склада знает свой склад, где что лежит, что и для чего применить. Такой хозяин в любое время найдет нужную инструкцию, необходимый инструмент, применит его в жизни.

И.П. обучают своих детей принимать на свой склад только нужные вещи и их аккуратно складывать. А самым ценным качеством человека считается его мастерство, творческие способности, “золотые руки”, трудолюбие, способность применить свои знания в жизни.

Повторяю, учебно-воспитательной работе И.П. уделяют исключительно большое внимание. Все знания детям передаются практическими занятиями, жизненным опытом, путем физического труда. При этом проявляются у них скрытые таланты, любовь к труду, прививается мастерство. Они получают радость от своего труда, от творческих успехов. И.П. говорят: теория без практики - пустое дело.

У нас все наоборот, толкают голую теорию и никаких практических навыков. Через год-два все стирается из памяти.

Падает уровень науки, культуры, образования. Когда-то в учебных заведениях учились дети одаренные, с особыми талантами. Они мечтали о научных открытиях, изобретениях, о светлом будущем человечества. Сегодня в престижных учебных заведениях платное обучение. Учатся там дети богатых родителей. Их интересует бизнес, коммерция, богатство и власть. Карьера им тоже обеспечена благодаря тем же влиятельным родителям. Ценность науки падает.

Как И.П. перешли к условиям высшей цивилизации.
Под руководством прогрессивных сил была проведена революция “Социальной справедливости” и установлена “диктатура всего трудового народа”. Гибко и разумно были национализированы все промышленные предприятия, банки. Земля отдана тем, кто на ней может работать.

Главная цель революции. Путем идеологической борьбы установление справедливости во всех сферах жизни. Любыми средствами перевоспитать весь трудовой народ, начиная от пролетариата и до буржуев, фабрикантов, религиозных деятелей, привлечь их всех на сторону революции.

Установление демократических свобод, полная свобода полезному труду, творчеству. Справедливая оплата за труд. Решительная борьба с паразитами общества, кто не поддается воспитанию - тот подлежит ликвидации.

Все революционные преобразования в основном проводились без крови, все было рассчитано на самосознание населения. Революция ничего не разрушала, многие фабриканты стали директорами своих предприятий. - Сохранили высокопрофессиональные кадры.

С первых же дней революция заботилась о улучшении жизненных условий народа. За счет средств богатых проводились улучшения условий труда, повышение квалификации трудового народа. Никто не оставался в стороне. Все верили в светлое будущее, был неслыханный трудовой подъем.

Революция притягивала, сплачивала народные массы. Даже религиозные деятели перешли на сторону революции. Они говорили, что революция пришла от самого бога, что будет на земле справедливость, райская жизнь.

За короткий исторический срок отдельно взятая страна, где произошла революция, показала всему миру образец хозяйствования. Небывалыми темпами поднималась наука, экономика, технический прогресс, культура, образование. Улучшались условия жизни населения.

Революция мирно расширяла границы и мирно победила мировая революция. Были ликвидированы все государственные границы. Каждое государство еще долго сохраняло свой язык, свою культуру. Был принят закон о едином интернациональном языке для всей планеты.

И.П. говорят: с ростом уровня цивилизации, науки, производства, растет необходимость более совершенной власти.

В условиях высшей цивилизации всегда сохраняется руководящая власть. Ее называют мозговым центром планеты. Он связан с тысячами своих филиалов,- органами власти на местах.

Мозговой центр является руководящей, движущей силой всей планеты. Он занимается сложнейшими вопросами планирования экономики, производства материальных ценностей и их распределения; вопросами образования, науки, культуры и т.д. То есть занимается теми же вопросами, что и наши современные правительства. Но здесь не возникает проблем обороны, политики, законотворчества и судопроизводства. Законы здесь совершенны и очень малочисленны, действуют без изменений тысячелетиями. Здесь нет ущемления прав граждан, все они пользуются равными правами.

Власть планеты - мозговой центр - состоит из “сверхумных” вычислительных машин. Над ними ведут контроль-руководство очень малое число высокопрофессиональных специалистов.

Материального равенства нет, не существует нигде. А разница не превышает трех- четырех-кратной. В условиях полного изобилия эти вопросы никого не волнуют.

Говорили, человек отличается физической силой, мастерством и т.д. Он также отличается по объему и качеству произведенных им материальных и духовных ценностей. Даже при наличии сверхсовершенных роботов людям приходится выполнять очень опасные, ответственные или черные, неприятные работы. Люди это осознают. В условиях полного изобилия существуют поощрения за особые заслуги и действуют неписаные законы бережливости. Никому не дозволено злоупотреблять богатством планеты.

Преступность очень мала. Нет тюрем, мест заключения. Паспорта заменяют медицинские жетоны. Каждый человек на компьютерном учете. Если надо, то в течении нескольких секунд устанавливается его личность, анкетные данные и полная картина состояния его здоровья.

Умышленные преступления совершаются очень редко, в основном на почве нервного потрясения, безответной любви, неудачного брака и т.д. Чаще случаются случайные преступления на почве халатности, безответственности. Случаются пожары, катастрофы с человеческими жертвами.

По отношению к виновным применяются меры наказания. Судьями являются родственники пострадавших. Меры наказания определяются обществом. А меры наказания очень странные. От телесного наказания до принудительного лечения его физических недостатков, которые привели его к преступлению. И.П. считают, что такие меры наказаний очень эффективны.

При совершении человеком особо тяжелых преступлений, если он опасен для общества и не излечим, то ему делают операцию на головном мозге. Он становится “другим человеком”.

И.П. осуждают жадность, излишнюю роскошь. В условиях полного изобилия ведут более менее скромную жизнь. У них есть все и нет ничего лишнего. Их устраивает умеренное благосостояние. Настоящую радость приносят им любимая работа, творческие успехи, образование, культура, спорт, семейное счастье, любовь, спокойная радостная жизнь.

Они умеют работать и приятно отдыхать, много путешествуют, наслаждаются чудесными твореньями природы, искусства. Они все это понимают, любят, оберегают.

Нельзя сказать, что у них там все благополучно. Их тоже преследуют существующие на земле неприятности: болезни, травмы, смерть близких. Очень редко, но у них встречаются люди - “неудачники”, разочаровавшиеся в жизни. Их оберегают, помогают им, перевоспитывают.

Противоречия, возникающие в обществе, в личной жизни людей, И.П. сравнивают с искрой. Из этой искры в любое время может разгореться огромный пожар. Поэтому любую “искру” они научились своевременно ликвидировать путем общего согласия. Это их главное достижение.